top of page

E-books para download gratuito
(Click nas imagens de capa para iniciar o download)

Estudos Amazônicos em Revista
Volume 1

Francivaldo Alves Nunes
José Maia Bezerra Neto (Orgs.)

Estudos Amazônicos em Revista
Volume 2

José Maia Bezerra Neto
Francivaldo Alves Nunes
(Orgs.)

Estudos Amazônicos em Revista
Volume 3

Leila Mourão Mirnda
José Maia Bezerra Neto

Francivaldo Alves Nunes(Orgs.)

Livro 1a.png
Ciências & Educação:
currículo, educação e tecnologias

Francivaldo Alves Nunes
Maria Bárbara da Costa Cardoso
Veridiana Valente Pinheiro Castro
Mílvio da Silva Ribeiro
Lenise Maria da Silva Ferreira
Fábio Coelho Pinto (Orgs.)

Livro 2a.png
Ciências & Educação:
educação especial, inclusão e afetividade

Francivaldo Alves Nunes
Maria Bárbara da Costa Cardoso
Veridiana Valente Pinheiro Castro
Mílvio da Silva Ribeiro
Lenise Maria da Silva Ferreira
Fábio Coelho Pinto (Orgs.)

Projeto de capa 6.png
Historiografia: novos
debates, novas perspectivas

Elias Diniz Sacramento e Thiago Enes (Orgs.)

Projeto de Capa_Site.png
Indígenas e Espaços na História

Lígio de Oliveira Maia
Sebastião Leal Ferreira Vargas Netto
(Orgs.)

Capa 1.png
Pará-1935:
um estudo sobre liderança
e conflito

Denise De Souza Simões Rodrigues

Capa_Geografando 2a.png
As geografias agrárias a partir da panamazônia: lutas socioambientais e fronteiras do capital no Brasil

Fabiano de Oliveira Bringel, Cátia de Oliveira Macedo, Paulo Olivio Correa de Aquino Junior (Orgs.)

Relações Étnico-Raciais e o espaço escolar: articulações e dissonâncias entre o Movimento Negro e o
Estado brasileiro a partir do
programa nacional do livro didático (1995 – 2014)

Jefferson Pereira da Silva

De que cor eu sou?
“De que cor eu sou?”
O lugar da menina negra no
espaço escolar:um estudo sobre
a representação das Mulheres Negras
no livro didático de História

Caroline Barroso Miranda

Ecopolítica, necropolítica e resistências em tempo de pandemia
Ecopolítica, necropolítica e resistências em tempo de pandemia

Marly Gonçalves da Silva
Edila Arnaud Ferreira Moura
Patrick PardiniI (Orgs.)

Folhas de História: recursos didáticos para o pensar históricamente
Folhas de História:
recursos didáticos para o
pensar históricamente

Arnaldo Martin Szlachta Junior Bruno Uchoa Borgongino Bruno Kawai Souto Maior de Melo Érica Lôpo de Araújo Felipe Augusto Ribeiro (Orgs.)

Jörn Rüsen: teoria, historiografia, didática
Jörn Rüsen:
teoria, historiografia, didática

João Fernando Barreto de Brito Francisco Ramon de Matos Maciel Tyrone Apollo Pontes Cândido
(Orgs.)

Memórias de Ensino: experiências com o lugar de fala docente
Memórias de Ensino:
experiências com o lugar
de fala docente

Anderson Dantas da Silva Brito Jucilea Lopes da Silva Aguiar Maria Augusta da Silva Serpa (Orgs.)

Memórias de Ensino: identificações com o lugar de fala docente
Memórias de Ensino:
identificações com o lugar
de fala docente

Anderson Dantas da Silva Brito Jucilea Lopes da Silva Aguiar Maria Augusta da Silva Serpa (Orgs.)

Formação de professores-pesquisadores, BNCC e protagonismos curriculares no Oeste Baiano
Formação de professores-pesquisadores, BNCC e protagonismos curriculares no Oeste Baiano

Anderson Dantas da Silva Brito Edmo Fernandes Carvalho (Orgs.)

Sertões da (des)ordem : crimes, revoltas e outras agências
Sertões da (des)ordem :
crimes, revoltas e outras agências

João Fernando Barreto de Brito Francisco Ramon de Matos Maciel Tyrone Apollo Pontes Cândido
(Orgs.)

“Ao cristão é proibido ter medo”: a trajetória da comissão pastoral da terra (CPT) no Sul e Sudeste do Pará durante a Ditadura Militar (1975/1985)
“Ao cristão é proibido ter medo”:
a trajetória da comissão pastoral da terra (CPT) no Sul e Sudeste do Pará durante a Ditadura Militar (1975/1985)

Fábio Tadeu de Melo Pêssoa

Para além do riso: charges, consciência histórica e Ensino de História
Para além do riso:
charges, consciência histórica e Ensino de História

 Neles Maia da Silva

Escravidão e Liberdade no Brasil Setentrional
Escravidão e Liberdade
no Brasil Setentrional

João Fernando Barreto de Brito Francisco Ramon de Matos Maciel Tyrone Apollo Pontes Cândido
(Orgs.)

Profhistória: o dito e o feiro
Profhistória:
o dito e o feiro

Margarida Maria Dias de Oliveira Itamar Freitas

O que se ensina e o que se aprende em História Volume 1
O que se ensina e o que se
aprende em História
Volume 1

Juliana Teixeira Souza Margarida Maria Dias de Oliveira
(Orgs.)

O que se ensina e o que se aprende em História Volume 2 
O que se ensina e o que se
aprende em História
Volume 2 

Juliana Teixeira Souza Margarida Maria Dias de Oliveira
(Orgs.)

Memórias de Ensino: experiências com o lugar de fala docente
Sequências didáticas para
o ensino de História

Itamar Freitas
Margarida Maria Dias de Oliveira
(Orgs.)

A História do Rio Grande do Norte Oitocentista
A História do Rio Grande do
Norte Oitocentista

João Fernando Barreto de Brito Juliana Teixeira Souza (Orgs.)

Religiosidades Pan-Amazônicas
Religiosidades
Pan-Amazônicas

Fernando Arthur de Freitas Neves
(Org.)

Diálogos Religiosos: Cotidianos e estruturas de poder
Diálogos Religiosos:
Cotidianos e estruturas de poder

Ipojucan Dias Campos
Ivo Pereira da Silva (Orgs.)

Igreja, Império Romano e cristianismos: relações de poder na construção das identidades cristãs no século IV
Igreja, Império Romano e cristianismos:
relações de poder na construção das identidades cristãs no século IV

Neles Maia da Silva

Transformações sociais no mundo contemporâneo: entre olhares e reflexões
Transformações sociais
no mundo contemporâneo:
entre olhares e reflexões

Wilian Junior Bonete
Jhonatan dos Santos Dantas
(Orgs.)

A Institucionalização do Livro Didático no Brasil
A Institucionalização do Livro Didático no Brasil

Jandson Bernardo Soares

Ensino de história e educação patrimonial na ilha de Mosqueiro
Ensino de história e educação patrimonial na ilha de Mosqueiro

Daniel Rodrigues Tavares

Diálogos Ambientais: ​com(ciência) e tecnologia
Diálogos Ambientais:
com(ciência) e tecnologia

Francivaldo Alves Nunes
Wesley Oliveira Kettle
(Orgs.)

Casal Demônios
Casal de Demônios

José Eustachio de Azevedo

A escrita na história: propostas para um ensino inclusivo
A escrita na história: propostas
para um ensino inclusivo

Carla Renata Vieira Rodrigues

bottom of page